接下来，思源考试网将给大家介绍职称英语考试技巧的相关信息。希望可以帮你解决一些烦恼。

职称英语考试必过技巧

职称英语考试必过技巧

要想通过职称英语考试就需要一个坚实的基础，加上有正确的应试和临场发挥的技巧，通过考试会容易得多！下面就是为大家介绍的职称英语考试必过技巧，希望对大家有所帮助！

1. 词汇选择

(1)阅读15道题中划线的单词，选择有印象需要掌握的单词。

(2)对于不熟悉的划线词，直接查字典。

2. 阅读判断

(1)浏览全文，确定主题中的关键词，然后寻找文章中关键词所在的句子和段落。

(3)仔细阅读与陈述相关的句子，将这些句子的信息和规则与陈述进行比较，最后做出正确的判断。

3.阅读理解

(1)通读文章及其选项，分析问题类型及其意图是在问什么内容，划出每个选项的关键词并写出大意。

(2)了解文章大意，在问题下面划线。

(3)根据问题的题型和关键词，确定该段落中问题的来源，在段落中找出问题点，找出该段落的主要句子或关键词。

(4)根据题目的目的，选择题的重点，以及主句或段落的主要词语所包含的细节和意义，做出正确的选择。

4. 补全短文

(1)找出每个句子的主要词：名词、代词和连接词，得出句子的一般意思。

(2)了解前后段落或句子在一定填充位置的逻辑关系和一般内容意义。

5. 完形填空

浏览文章，尽量了解原文的内容，对语言表达有一个大致的印象，如原文的时态和语态、词法和语气、大意和内容等。

6. 总结大意

根据每个问题的句子结构，从六个选项中选出语法正确的一个，填在问题的空白处。关键是看句子的最后一个单词和选择句子的第一个单词，根据语法结构做出判断。

职称英语什么时候考试？求，职称英语考试做题技巧。

1、2016年职称英语考试时间为3月26日。各位已经报名的考生需要抓紧时间复习了。另外，尚未报名的考生请及时报名，因各省报名时间不同，大家需要先阅读报名通知，在报名时间内报名。

2、职称英语考试做题技巧——析句子结构方法

分析句子结构是对所学语法的综合运用。对句子的结构是否清楚、明白是能否正确解答问题的关键。因此学会如何分析句子对更深刻、准确地理解题意，提高解题能力至关重要。

所谓分析句子就是要剖析句子各个不同成分，并弄清楚他们彼此之间的关系。现对怎样分析句子做一简单介绍。

分析句子的步骤：

①先找出句子的谓语动词，并考虑动词的性质，这是能否正确分析句子的关键。

②找出和谓语关系最密切的句子成分一主语。审查两者之间的关系是否一致。

③确认动词性质后，进一步分析动词与其他句子成分的关系。如与宾语、宾语补足语、表语、状语以及与小品词的关系等。

现做具体说明如下：

1.谓语动词：谓语动词是句子的核心。任何时态、语态，语气都是由谓语动词表示出来。所以在分析句子时首先要分析谓语动词。

动词有及物动词和不及物动词。根据他们的功能，可以构成下列几种基本句型，

①主语+系动词+表语(主系表结构)，如：

This lesson is very difficult.这课很难。

②主语+不及物动词，如;

He has come.他已经来了。

③主语+及物动词+宾语(主谓宾结构)，如，

He reads English everyday. 他每天读英语。

④主语+及物动词+间接宾语+直接宾语或主语牛及物动词+直接宾语+介词(to或for等)+间接宾语，如:

His father bought him 9 new bike yesterday.

His father bought a new bike for him yesterday，

昨天他父亲给他买了一辆新自行车。

⑤主语+及物动词+宾语十宾语补语，如：

We made him our monitor.我们让他当班长。

2。主谓关系：任何简单的句子都有主语和谓语，在分析主谓关系是否一致时，可从三个方面考虑。即语法上的一致，语言内容上的一致和就近一致。

①语法上的一致：指谓语动词的形式要与主语的形式一致。主浯为单数形式，谓语动词也采取单数形式;主语为复数形式，谓语动词也采取复数形式。这个法则符合语法形式上一致的原则。

以单数名词或代词，动词不定式短语，动名词短浯或从句做主语时，谓语动词一般用单数形式。以what引起的从句做主语时，在大多数情况下其后面的谓语动词也用单数形式。如：

What we have seen is different[rom what we have heard.

(what从句作主语，动词用单数)

To answer correctly is more important than to finish quickly，

(不定式短语作主语)

A great deal of work has been done to improve the people's livingstandard.

(不可数名词作主语)

用“and，，和“both … and”连接的并列主语，谓语动词多用复数形式，但并列主语如果指同一人、同一事物或同一概念的时候，and后面的名词没有冠词，谓语动词用单数形式。如：

Both the man and his wife want to go to the cinema.

The poet and writer has come.

Bread and butter is daily food in the West.

主语是单数后面跟as well as，with，besides，along with，together with等，谓语动词仍用单数，如：

The teacher as well as the students likes this novel.

My sister，together with Jane and James，is gone.

一些有复数的名词，例如clothes.scissors，trousers，scales，spectacles等，作主语时，谓语动词用复数形式，但如在成双的东西的名词前面有apairo{时，其谓语动词用单数。如：

My trousers are being mended。

This pair of scissors belongs to me.

有些词尾有“s”的学科名称，做主语时，谓语动词用单数形式。如：

Mathematics is taught here.

②语言内容上的一致：主要指从意义上考虑主谓一致的问题。主语形式上为单数，但意义上为复数，谓语动词要用复数形式;主语形式上是复数，但意义上为单数，谓语动词用单数形式。

One hundred tons of water were used last week.(强调数量)

Ten minutes is enough.(强调整体)

News is travelling fast nowadays.

This glass works was built in 1985.

有复数意义的名词，如：police，militia，people，cattle等作主语时，谓语动词用复数形式。如：

The police are trying to catch the thief who has stolen a bike.

Cattle feed on grass.

有些集合名词，如;family，group，crowd，class，audience，government，committee。说话人把它们所表示的人或事当做整体看时，作单数看待，谓语动词用单数形式;说话者把它们表示的人或事物当做若干个体来看时，作复数看待，谓语动词也用复数形式。如：

My family is large.

My family are anxious about his safety.

③就近一致：由并列连词如：whether.or，not only.but also，either.or，neither.nor，or连接的并列主语，谓语动词与其最近的主语保持一致。如：

Either his friends or his brother is wrong.

Either his brother or his friends are wrong.

Not only you but also he is wrong.

Not only he but also you are wrong.

3.动宾关系：在确认动词性质后，要注意审查其后面的宾语。要特别注意宾语应该用动词不定式还是应该用动名词;宾语补足语是应该带to还是不应该带to;动词后带的动名词或动词不定式的意义基本相同还是意义不同。

时态的一致：某些从句特别是宾语从句的谓语动词的时态，常受主句谓语动词的时态的影响，这种现象称为时态的呼应或时态的一致。因而在分析复合句时要注意主句和从句的时态的一致性。

主句的谓语动词是现在或将来时态时，从句的谓语动词可以用任何需要的时态。

It is said that a new hospital is going to be put up there nextyear.(现在时后接将来时)

Do you know 他昨天为什么没有来

A.why he did not come yesterday

B.why he not come yesterday

C。why didn't he come yesterday

D.why did he not come yesterday

现在时后接过去时。答案A

I'll write to him when I arrive there.(主句将来时，从句现在时。)

主句的时态是过去时，从句的谓语动词一般也用过去时。

①从句的动作与主句的动作同时发生时，从句谓语动词用一般过去时或过去进行时。

He told me that his uncle.(fly)to Britain the next month.

(答案would fly)

She told me that her daughter was doing her homework.

②从句谓语动词的动作先于主句谓语动词的动作，从句用过去完成时，如：

She said she had seen the film before.

She said she had finished the work an hour before.

③从句的谓语动词的动作发生在主句谓语动词的动作之后，从句谓语动词用过去将来时。如：

She said she would come again.

He told me he would join the army the next year.

但是如果从句有表示过去的具体时间状语，谓语动词发生的动作虽在主句的谓语动词的动作之前，仍用一般过去时。如：

Johntold us hismotherdiedin 1967.

如果从句表示的是不受时间限制的真理或事实，即使主句的谓语动词是过去时态，从句仍用一般现在时。如：

The teacher told the students water boils at 100C.

She said twice two is four.

全国职称英语考试有技巧吗？

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1、试题概况及答题顺序

1.1、必杀技：见下表中“答题顺序”：

答题顺序试卷顺序试卷题目分值答题时间(分钟)备注

答题时间 题型 题量与分值

预计15分钟 词汇选项 15题共15分

预计7分钟 阅读判断 7题共7分

预计8分钟 概括大意与完成句子 8题共8分

预计45分钟 阅读理解（3篇） 15题共45分

预计10分钟 补全短文 5题共10分

预计15分钟 完型填空 15题共15分

检查20分钟 合计：120分钟 共65题 100分

1.2、详解

1.2.1、词汇、阅读理解、完型填空所占分值最高(合计高达75分)，放到前面来做，避免万一时间不够，可以确保先抓住大部分分数。

1.2.2、词汇、阅读理解、完型填空都是部分来自教材，放到前面来做，记忆比较深刻，答题成功率较高。

1.2.3、阅读判断放到最后，是因为本题根据经验蒙答案(具体方法后面详述)成功率可拿到全部7分中的3分，这样可以腾出时间给需要查词典即可稳拿分数的词汇题，所以阅读判断的答题时间只有1分钟。

2、词汇(1分/题*15=15分)

2.1、必杀技：

2.1.1、准备一本正式出版的英语同义词词典，推荐牛津出版社出版，外研社翻译出版的《牛津英语同义词词典》。

2.1.2、教材练习不用做，把答案勾画出来，只需记住其中题目划线部分或者答案是词组的，其余不用看。

2.1.3、考试时看到有教材中的词组题则直接答上，其余的查词典。

2.2、详解：

2.2.1、职称英语考试允许带一本正式出版的，并非针对职称英语考试而编写的词典。而本题考核内容就是同义词(词组)，显然使用同义词典效率更高。

2.2.2、词组记忆相对容易而查词典找同义词组相对较困难，又因试题来自教材练习4-9题，所以必须记住教材中的词组题。教材词汇练习一共100题，其中有词组的也就20个左右，记住绝对没有困难;

2.2.3、因职称英语词汇数量有限，直接查同义词词典，一般前三个义项就会有答案。

3、阅读理解(3分/题*15题=45分)

3.1、必杀技：

3.1.1、熟记教材文章练习题的正确答案，重点掌握去年教材上没有的新增文章，考试时先找教材上的文章，做出来。

3.1.2、其他文章，先作考试题目中有人名、地名、国家名、数字、年代等专有名词的题。

3.1.3、勾画出考试题目中的关键词(一般是名词，不必认识它也不必查词典)，然后到文章中找一样的关键词定位。

3.1.4、定位关键词后，对比文章中关键词附近的词或词组，与答案选项中词或者词组重合的最多的即为正确答案。(就像玩拼图游戏，考察你的眼力!ˇˇ)

3.1.5、如果你无法定位关键词，则：

3.1.5.1、如有选项为“X项皆是”，即为正确答案，

3.1.5.2、看四个答案选项中有无大部分相似的。如有，若意思完全相反的其中一个必是答案;若意思并非相反的则较长选项为答案，如没有大部分相似的，则最长的选项为答案。

3.1.6、如果考试题目是针对文章中的某个单词的意思，那么就相当于是一个词汇题，则同义词词典又派上用场了!

3.1.7如果考试题目是问文章主旨(如作者的观点，替换文章标题等)的，则需要细读文章题目，每段第一句和文章最后一句，并大致搞清意思。然后选择意思最接近的一项答案。

3.2、详解：

3.2.1、考题共3篇文章，其中1篇(5个题占15分)来自教材。根据历年经验，教材新增文章作为考题的概率较大。所以熟记教材上所有文章(以教材新增文章为重点)的练习题答案，即可保证稳拿15分!注意：因为考试会把ABCD4个答案选项次序打乱，所以不要只记正确答案的ABCD编号，而要记住正确答案的内容，这就需要弄清楚正确答案之所以正确的原因，或者牢记正确答案的特点，确保考试时一眼即可认出。

3.2.2、专有名词比较显眼，作为关键词更容易定位，也就更容易做出来。

3.2.3、一般考试题目的顺序与文章段落的顺序大体一致，定位关键词不是难事，这就象让我在人群中找出一个陌生人很难，但是让我拿着他的照片去找就容易多了。

3.2.4、正确答案必定与问题有关，答案中的词或者词组必定出现在文中关键词的附近!

3.2.5、根据经验，这是答对概率最大的选择。

3.2.6、注意：与第一大题的词汇题(每题占1分)不同，阅读理解中的词汇题有可能是多义词(每题占3分)，查词典的时候一定要仔细，必要时每个答案选项都要查一遍，确保选出正确答案。

3.2.7不需要阅读试题全文，只需要细读文章题目、每段第一句和文章最后一句，文章主旨就在其中!

●友情提示：阅读理解每题占3分，总分高达45分，是重点中的重点!不要怕费时间，坚决按照上述方法答题，务必仔细，保证成功率。

4、完型填空(1分/题*15题=15分)

4.1、必杀技：

4.2、详解：

●友情提示：三个大题是重点，依照上述秘籍做完，应能拿到少则50分左右，多则60分，则大局基本已完!

5、概括大意、完成句子(1分/题*8题=8分)

5.1、必杀技：

5.1.1、概括大意(4题)：先看考题要求概括哪4个段落的大意，然后分别细读该4个段落的第一句和最后一句，然后与各个选项对比，选项中大部分词或者词组与段落的第一句或最后一句中的词或者词组重合得最多的即为争取答案。

5.1.2、完成句子(4题)：先勾画出每个考试题目中的关键词，然后回到文章中定位(具体方法参考3.1.3和3.1.4项)，最后把文章中关键词附近的词和词组与各个答案选项对比，词和词组重合最多的即为正确答案。

5.2、详解：

5.2.1、概括大意其实就是找文章各段落主题句，而段落主题句往往就是该段落的第一句和最后一句。

5.2.2、完成句子其实就是告诉你一句话得一部分让你找另一部分。利用定位关键词找到了这句话在文章中的位置，则确定另一部分就不难了。

6、补全短文(2分/题*5题=10分)

6.1、必杀技：

6.1.1、先看文章中各个空格在文中所处的位置，如果在一句话得开头(即空格前面是句号)，则正确答案的开头字母肯定是大写!反之肯定是小写。这样对比各个答案选项的开头字母可以缩小选择的范围。

6.1.2、先勾画出每个答案选项中的关键词，然后回到文章中定位(具体方法请参考3.1.3和3.1.4项)，找出文章中关键词附近的空格。把空格附近词和词组与各个答案选项相对比，词和词组重合最多的即为正确答案。

6.2、详解：

6.2.1、简单的语法常识可以用来缩小选择的范围，是事半功倍的利器!

6.2.2、补全短文其实就是告诉你一句话让你确定这句话在文中所在的位置，利用定位关键词的方法找到这句话在文章中的位置即可。

●友情提示：和阅读理解一样，概括大意、完成句子及补全短文也都很象是拼图游戏哦ˇˇ ，看来职称英语考试考的根本不是英文能力和记忆能力，而是眼力和对比观察能力!长期参加还可以达到益智的作用哦~~讽刺吧吼吼~~

7、阅读判断(1分/题*7题=7分)

7.1、必杀技：

7.1.1、最后做，蒙答案，全选A或者全选B。

7.1.2、先看7个试题中有无表示绝对意义的词，如most(包括其它形式的最高级)、only、just、simply等，如有，7个题全选B，否则7个题全选A。

7.2、详解：

7.2.1、阅读判断放到最后做，是因为本题根据经验蒙答案成功率可拿到全部7分中的3分，这样可以腾出时间给需要查词典即可稳拿分数的词汇题。本题蒙答案成功率较高的原因是：首先本题答案选项是所有的题中最少的，只有(A正确B错误C未提及)3个，那么相应的随便蒙一个答案的正确率最高，达到三分之一;有因为根据历年经验，在全部7个试题中，A正确、B错误、C未提及之间的比例大致为3:3:1，所以全选A或者B成功率最高。

7.2.2、根据历年经验，如果试题中出现表示绝对意义的词，那么正确答案是(B错误)的可能性最大，所以如果试题中出现表示绝对意义的词，则优先全蒙B!

最后，祝您顺利通过全国职称英语考试!